论文部分内容阅读
托尔斯泰曾经说过：“成功愉快的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”只有首先激发培养学生学习的兴趣，才有可能让学生享受到学习的快乐。那么怎样激发、培养学生的学习的兴趣呢？其实，在语文课堂教学中，运用心理健康教育理论，对学生进行心理教育，是培养学生自信心，激发学生潜能，提高创新能力和语文素养的重要途径。以体验“教与学”的快乐为目标的语文课堂教学过程，不仅能使师生在四十分中拥有轻松快乐的教学心情，而且对学生健康成长与终生发展必将具有深远的意义。