【摘 要】
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随着学校招生规模的不断拓展，少数民族学生逐渐增多。并且许多少数民族学生就读于非民族学校，进而使很多学校的学生出现多民族化结构。在少数民族学生的管理中，学校意识形态和思政教育工作变得尤为重要，还要格外注意，要结合民族统战工作要求，关注少数民族学生的思想行为。这样也能营造良好的教学秩序，推动少数民族地区的有效发展。基于此，本文分析少数民族学生思政教育的困境和意义，提出少数民族学生思政教育的策略，以此推动少数民族学生教育工作的合理开展。
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随着学校招生规模的不断拓展，少数民族学生逐渐增多。并且许多少数民族学生就读于非民族学校，进而使很多学校的学生出现多民族化结构。在少数民族学生的管理中，学校意识形态和思政教育工作变得尤为重要，还要格外注意，要结合民族统战工作要求，关注少数民族学生的思想行为。这样也能营造良好的教学秩序，推动少数民族地区的有效发展。基于此，本文分析少数民族学生思政教育的困境和意义，提出少数民族学生思政教育的策略，以此推动少数民族学生教育工作的合理开展。
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