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概念教学要在概念的发生发展过程中揭示它的本来面目,要从系统的高度设计学生参与揭示概念本来面目的教学活动,从整体、层次和联系中寻找要素,并与相关概念构成"概念域",达到学生对概念本质特征的自然建构,从而培养学生的创新精神和实践能力.
基于系统观理念下的周期函数概念教学设计
【摘 要】
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概念教学要在概念的发生发展过程中揭示它的本来面目,要从系统的高度设计学生参与揭示概念本来面目的教学活动,从整体、层次和联系中寻找要素,并与相关概念构成"概念域",达到
【机 构】
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鄞州教育局教研室,姜山中学
【出 处】
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中学教研：数学版
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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中国教育科学规划2014年度中小学教育研究课题“高位提升惠及全民中小学课程建设和课堂教学改革的研究与实践”（BHA150042）
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