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我国目前的审计绩效评估还处在起步阶段，在评估的制度建设上规范化水平比较低。高校内部审计绩效评估的评估指标和标准设置容易陷入混乱的困境，有的单位追求大而全，造成重点不突出；或者带有很强主观性的定性指标太多。因此，通过分析我国高校目前内部审计绩效评价指标存在的问题，建立与高校管理模式和特征相适应的评价指标体系，对提高内部审计绩效评估具有重要意义。