面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势

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面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势●陈学飞我国是国际社会的重要一员。自“冷战”终结以来,世界各国之间在政治、经济和思想文化方面的相互联系和相互影响越来越广泛。由此,在探讨我国高等教育未来发展前景的时候,也应当探讨和明了国际高等教育发展的历史趋...
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划清思想道德教育中的几个界限●魏续臻(北京青年政治学院副院长)中央十四届六中全会作出了“关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议”,明确提出了在改革开放和现代化建设的整个过程中思想道德建设的任务、标准、内容和要求,并且特别强调,加强青少年思想道...
切实搞好师德建设●王兆骥(北京市第四中学副校长)党的六中全会的《决议》在充分肯定十八年来我国社会主义精神文明建设取得的成就的同时,明确指出:在一些地方和部门的领导工作中,忽视思想教育,忽视精神文明,“一手比较硬、一手比较软”的问题还没有解决。列出了在...
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调整教育政策促进义务教育的改革与发展●国家教育发展研究中心教育思想研究室*普及义务教育,是世界各国社会发展进程中或迟或早总会面临的问题。我国以法律的形式加以确定、并在实践中全力推进九年义务教育已经整整十年。在一个拥有十多亿人口的大国实现世界最大规模的...
学校能否「国有民办」●李守福最近,有的地方在教育改革中对个别国立学校开始试行“国有民办”的政策。所谓“国有民办”的基本涵义是学校固定资产的产权为国家所有,而其经营管理权则承包给个人(校长)。具体地讲,就是学校接受政府教育主管部门领导和宏观管理;校长由...
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素质教育浅议●徐怀评任建华素质教育是一种旨在促进人的素质发展、提高人的素质发展质量和水平的教育活动。从广义上讲,凡是提高人的素质的教育活动都是素质教育。从远古时代长辈传授狩猎、采摘野果的经验给下一代,到当今社会的各种各样有助于人的素质提高的活动,都属...
重塑形象主动适应——解决女大学生分配难问题的一种思路●黄慧芳女大学毕业生分配难的问题,现在是日显尖锐了。分配难的原因是什么?纯属对女生歧视?似乎不是。丝毫没有对女性歧视?似乎也不是。原因十分复杂,有人才市场的、经济的、文化传统的、企业的、女性自身的方...
本文认为建构新的比较教育学科理论分析框架是当前比较教育学科建设的核心问题。这一新的学科理论分析框架可称为理性建构型,这个概念表明它可以包容并内化以往或现有的各种分析框架,是在理性指导下由各种子分析模式建构起来的理论体系。该分析框架具有多元化统一、目的论与方法论统一、参与性与实践性统一、整体性与预期性统一等主要特征,是学科发展的质的飞跃