【摘 要】
：
目的:探讨在儿科护理教学过程中使用Seminar教学法的教学效果.方法:利用整群抽样的方法选择2017级护理专业的160名学生作为研究对象,利用自然班级分组的方法将160名学生分为
【机 构】
：
新疆伊宁卫生学校 新疆伊宁 835000
论文部分内容阅读
目的:探讨在儿科护理教学过程中使用Seminar教学法的教学效果.方法:利用整群抽样的方法选择2017级护理专业的160名学生作为研究对象,利用自然班级分组的方法将160名学生分为两组.将接受传统教学模式的73名学生作为对照组,将接受Seminar教学法的87名学生作为对照组.通过对学生期末理论考核成绩、实践能力、护理认知程度进行对比,判断Seminar教学法的应用效果.结果:实验组期末理论考核成绩、实践能力、护理认知程度评分皆高于对照组,实验组学生学习效果较好,P<0.05.结论:在儿科护理教学中应用Seminar教学法可以提升学生对儿科护理的认知水平,完善学生的理论知识体系,促进学生实践水平提高,可以在今后的教学中借鉴.
其他文献
在小学教育中班主任是一个非常重要的角色,扮演者组织者、引导者的多重角色,不仅需要进行日常教学工作的管理,还要了解学生生活状况,工作量大,任务重,为学生创造良好的学习环
小学是一个人系统学习的最初阶段,也是接受规范化管理的初期,打破了原本自由的生活模式,开始接受一些新的知识,也处于规范自己行为的初级阶段.但是小学生因为不能控制自我行
在应试教育下,大家都把分数作为衡量学生是不是优秀的标准.在平常教育教学中,很多教师都把心思放在培养学习成绩好的同学身上,而忽略了一些后进生,导致班级两极分化,不利于良
通过考查学生的英语写作能力,能够了解学生的英语综合水平.所以大多数高中英语教师在教学过程中十分注重提升学生的英语写作能力.应新课标改革的要求,本文将专注于如何将多模
近年来关于配电网优化控制的措施在理论上已经有了不少研究,但是在结合具体实践的过程中,还需要考虑一些不确定因素,通过简化限制条件,并进行综合考虑,提出在配电自动化的基
随着教育改革的推进,德育教育已经逐渐成为班主任的工作重心.作为一名小学班主任,在日常教育学生时不仅要重视学生的知识教育,更要对学生的德育教育予以重视.班主任可以运用
目的:探讨案例教学法在耳鼻喉专业教学中的运用效果.方法:2016级临床医学专业学生筛选180例为本研究对象,研究时间2019年9—12月份,将以上学生按照数字随机法分成两组,对照组