【摘 要】
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普通高中数学课程标准(2017年版)指出:“数学教育也承载着落实立德树人根本任务,我们要提升学生的数学素养,促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展,探寻事物发展规律.
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普通高中数学课程标准(2017年版)指出:“数学教育也承载着落实立德树人根本任务,我们要提升学生的数学素养,促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展,探寻事物发展规律.”[1]数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面.如何在课堂教学中引导学生进行课堂探究,从而让学生实现数学学科核心素养的提升.我以一道解析几何定点问题的课堂探究活动为例,进行探究分析小结.在高二讲完解析几何后的一次周测中,老师命制了一道定点探究问题,作为初学解析几何的学生来讲,确实有一定的难
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