【摘 要】
：
优化教学内容是《教学改革指导纲要(试行)》中提出的体育改革主要任务之一,初中生的体育学习以中考所选项目的考核标准为准绳进行学练,带来了初中体育课堂枯燥乏味,学生运动技能水平不高,教师业务能力水平下降等.分析新时代体育课堂现状,寻找基于时尚元素的体育课堂教材及实施和选择时尚元素体育教材的注意事项.
【机 构】
：
太仓市明德初级中学,江苏 太仓 215400
论文部分内容阅读
优化教学内容是《教学改革指导纲要(试行)》中提出的体育改革主要任务之一,初中生的体育学习以中考所选项目的考核标准为准绳进行学练,带来了初中体育课堂枯燥乏味,学生运动技能水平不高,教师业务能力水平下降等.分析新时代体育课堂现状,寻找基于时尚元素的体育课堂教材及实施和选择时尚元素体育教材的注意事项.
其他文献
伴随新课改的进一步推进与深入,涌现出各种先进教学观念和教学设备,其中“体验式教学理念”深受广大高中排球教师的认可与青睐,即在尊重学生认知规律的基础上创设适宜的情境,引导学生沉浸其中,在高中排球教学中得到广泛应用.本文以笔者教学经历为切入点,剖析高中排球教学中所存问题,分析体验式教学理念在高中排球教学中的应用原则和应用路径,旨在为高中排球教师提供借鉴和思路.
篮球项目在小学体育课程中占据着重要位置,篮球教育本身具有较强的普及性,具有较高的国民度,能够充分丰富学生的课余生活,帮助学生掌握篮球运动技巧,确保学生在课外时间能够更加积极主动地参与篮球运动.而现阶段体育篮球教学趣味性不足的问题普遍存在,学生在接触篮球运动的过程中过于被动,由于学生自身学习兴趣不高,导致篮球项目教学效果十分有限.本文简单分析了小学体育篮球教学趣味性不足的原因,提出了小学体育篮球教学的趣味性实施策略供参考.
体育教师的教学对课堂的影响,体现在很多方面,文章以中学体育教师对课堂教学的影响为研究对象,着重讨论了中学体育教师对课堂教学的影响,涉及教师的职业素养、教学水平、言谈举止等,并结合这些要素分析该怎样从教师层面提升教学效果,以促进学生的全面发展.
现阶段,我国小学生的身体素质普遍不理想,特别是在肌肉力量、肌肉耐力及肺活量等方面的发展不容乐观,小学生肥胖问题严重,为了进一步增强小学生的身体素质,提升其体质健康水平,小学体育教育必须对小学生身体素质提升引起足够的重视.跳绳运动在我国的发展已经有上千年的历史,简便易行,且健身锻炼效果显著.而花样跳绳运动在传统跳绳运动的基础上进行了调整,加入了时尚元素,在保证其健身效果的同时,增加了趣味性.基于此,本文就小学花样跳绳运动的教学现状与对策展开了详细探究.
在健康中国的背景下,体育课程的教学也需要将健康教育与体育课程的教育教学目标实现融合.这不仅是体育课程教学创新的有效契机,更是健康中国目标有效落实的科学途径.作为体育教师,应当对健康教育基于体育教学的内涵要点进行充分了解,并且分别从体育意识培养、体育锻炼习惯培养、体育锻炼实践活动开展三方面路径达到健康促进的宏观目标,实现学校教育阶段体育课程教学质量的全方位提升和优化.
游泳是当前非常常见的一种运动类型,也备受人们好评,游泳既能够强身健体又能起到塑形的作用,还能在特殊情况下保证人们的生命安全.因此越来越多的父母选择送青少年去学习游泳,但游泳相对于陆上运动而言学习上难度相对较大,需要掌握特定的运动技巧.因此本文将详细阐述青少年游泳技巧的内容和训练策略.
随着信息技术的快速发展,已经融入在我们的生活当中,在教育方面也有着广泛的应用.利用信息技术开展教学已经势不可挡.在初中体育的教学当中,信息技术也有着广泛的应用,人们也越来越关注学生,身体素质的发展.在初中体育的教学当中,越来越关注教学的效果、教学效率,为此本文积极的探索初中体育教学信息技术的运用模式,希望能够促进初中体育教学的发展.
体育教学的开展中,其主要的目的在于使学生的身体素质得到提升,并且使学生的运动技能得到优化.在小学体育教学工作开展过程当中,教师需要充分应用以人为本的教学理念,对当前的教学程序进行简化,对实际运动负荷进行调整,使学生在运动中的人身安全得以保障,不断激发学生体育锻炼的兴趣.文章对当前新课程改革背景之下,小学体育将以人为本教学法进行应用的方式进行详细的分析,并且探究如何使小学体育工作进行综合性的完善.
在当前的高中体育教学中,篮球教学是其中的一个重要的教学内容.在开展高中体育篮球教学时,通过有效地渗透快乐体育理念,可营造轻松愉悦的课堂教学氛围,充分激发学生的学习兴趣,让学生学习与掌握篮球的知识与技能.让学生在学习的过程中,可增强学生的学习自信心,让学生能够快乐地进行学习,培养学生的终身体育意识,在提升学生的体育核心素养的同时,促进学生获得全面发展.因此,在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念,在高中体育教学中具有极其重要的现实意义.
随着我国体育事业的不断发展,我国对于体育运动的重视程度也在不断地提升,尤其在田径运动领域,不断进行训练方式的调整.其中提升短跑运动员的速度主要在于专项力量的训练,并且不同阶段对于专项力量的训练方法也存在很大的差异,需要教练员在对短跑运动员进行训练时采取科学的训练方式,避免因为急于求成而走进训练误区,从而实现短跑运动员短跑成绩的提升,同时也能够为教练员提供丰富的训练经验,更好的促进我国田径事业的长远发展.本文根据短跑运动的专项力量需求、训练过程中存在的误区、不同力量素质的训练方法以及短跑运动训练的发展趋势进