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阅读是语言输入,是训练学生语言技能的一项重要组成。阅读的宗旨,就是获取相关信息,提高学生的阅读能力,促进其听、说、写的能力和自学能力的提高。基于此,本文对如何培养小学高年级学生的阅读能力进行了探究,以期启发学生的思想,陶冶学生的情操,提高学生的语文素养。
高年级小学生语文阅读能力的培养策略探讨
【摘 要】
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阅读是语言输入,是训练学生语言技能的一项重要组成。阅读的宗旨,就是获取相关信息,提高学生的阅读能力,促进其听、说、写的能力和自学能力的提高。基于此,本文对如何培养小学高年级学生的阅读能力进行了探究,以期启发学生的思想,陶冶学生的情操,提高学生的语文素养。
【机 构】
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江苏省淮安市周恩来红军小学
【出 处】
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小学生(中旬刊
【发表日期】
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2022年02期
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