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在新一轮课程教学改革中，教师应帮助学生从盲目的、重复的、机械的作业及训练中解脱出来，从低效刷题中解放出来，全面培养学生的核心素养。文章从数学学科出发，通过创设氛围、借助工具、整合题型，提高读题效率，增强读题能力，促进学生数学核心素养的提升。
小学生数学读题存在的问题及提升策略
【摘 要】
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在新一轮课程教学改革中，教师应帮助学生从盲目的、重复的、机械的作业及训练中解脱出来，从低效刷题中解放出来，全面培养学生的核心素养。文章从数学学科出发，通过创设氛围、借助工具、整合题型，提高读题效率，增强读题能力，促进学生数学核心素养的提升。
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年11期
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