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<正>【设计理念】同伴交往已成为儿童社会化的重要途径。四年级学生的同伴交往明显增多,但同伴间的矛盾也随之增加。焦点解决模式中的赞许技术关注学生的积极行为和品质,对学生取得的进步及时反馈,表示鼓励。采用焦点解决模式的赞许技术会让学生产生被接纳、被欣赏和被认可的感觉,可以创造积极的沟通氛围,提高学生的人际交往能力。本文以四年级人际交往心理班会课"赞许身边的伙伴"为例,