【摘 要】
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目的:通过分析不同培养模式高职护生的实习表现,探讨山西职工医学院开展儿科护理方向人才培养教学中存在的问题,并提出可行性的改进对策.方法:自行设计高职护生实习现状调查
【机 构】
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山西职工医学院,山西晋中,030619山西省儿童医院/妇幼保健院,山西太原,030000;
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目的:通过分析不同培养模式高职护生的实习表现,探讨山西职工医学院开展儿科护理方向人才培养教学中存在的问题,并提出可行性的改进对策.方法:自行设计高职护生实习现状调查问卷,收集整理在儿童医院实习的79名儿科护理方向培养的护生及42名传统培养模式护生的资料并进行系统分析,截止时间为2017年4月.结果:与传统培养模式护生相比,儿科护理方向护生的对口就业意向较明确,但临床护理行为得分差异无统计学意义(p＞0.05).结论:儿科护理方向培养有助于提高护生的专业认同,但临床护理行为整体不够满意,护生运用护理程序解决问题的能力有待加强.学校需进一步研究构建更科学、合理的培养体系,探索逐步提升学生临床护理能力的途径,以满足临床需求.
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