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<正>提及毕业总复习,作为一线教师,一定感慨颇多,复习内容多、任务重、时间紧,挺折磨人的。如何将学过的知识共同重温整理,加以沟通整合,串珠成链,让学生"见木又见林"呢?一梳理知识,串珠成链(一)自主整理,心中有"数"。课前的自主尝试整理,学生会有不同的表现方式,如文字描述、网
共梳理 巧沟通 促发展——“数的认识”总复习浅析
【摘 要】
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<正>提及毕业总复习,作为一线教师,一定感慨颇多,复习内容多、任务重、时间紧,挺折磨人的。如何将学过的知识共同重温整理,加以沟通整合,串珠成链,让学生"见木又见林"呢?一梳
【机 构】
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江苏启东市南苑小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2015年03期
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