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粤港澳地区为推动粤港澳融合教育发展,积极开展特殊儿童在普通学校随班就读的工作,而资源教室的建设与运作是随班就读工作的重要组成部分。粤港澳地区在协同创新资源教室的建设中面临什么问题,对这些建设问题有怎样的应对策略?本研究采用文献分析等方法分析了粤港澳融合学校资源教室发展中存在的问题,并根据各方面的问题提出相应的应对策略。