电气工程及其自动化管理专业应用型人才培养模式探寻

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本文针对现阶段中职电气工程及其自动化管理专业教学中存在教师单向灌输、学生被动学习且很少有机会参与实践活动、学校提供的设备无法开展所有的实践类活动等问题,提出电气工程及其自动化管理专业应用型人才培养模式:明确培养目标,制订科学方案;搭建合作小组,集中集体智慧;做好校企合作,增加应用机会;跟上时代潮流,拓宽学生视野;优化评价模式,促进反思成长.
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