【摘 要】
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目前中职学前教育专业建设已有一定基础,但仍然面临着学生多元化就业和发展空间受限的挑战,其课程教材建设存在对培养目标实现的支撑不足、课程结构有待优化、课程资源还需丰
【机 构】
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天津大学教育学院,北京教科院课程中心
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目前中职学前教育专业建设已有一定基础,但仍然面临着学生多元化就业和发展空间受限的挑战,其课程教材建设存在对培养目标实现的支撑不足、课程结构有待优化、课程资源还需丰富等问题,同时教材的实用性、配套材料等也有待进一步增强和补充。为此,应进一步明晰中职学前教育专业的培养目标和办学定位,以学生学习需求和职业核心素养培养为出发点,优化课程结构,完善配套体系,编写和选用优质教材及辅助资源,依托信息技术推动课程教材建设和人才培养模式创新。
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