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学习策略研究是二语习得研究领域的重要课题。学习策略有助于提高二语学习者的自主学习能力和语言学习成效，对大学英语学习具有积极的促进作用，值得广大师生充分关注和重视。这里介绍了学习策略的国内外研究现状和研究意义，强调了学习策略的促进性和可培训性，并在深入探讨语言学习策略的分类和作用的基础上，从教与学两个角度出发为教师和学生提出了一些可行性建议，旨在帮助学生合理运用学习策略，有效提高英语学习能力。