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回首看语文教学，她也曾走人流行的时尚，在教师的演绎下，她变成了活泼有趣的活动课，充满知识性的常识课，纯人文性的思品课……当然，语文教学无法回避对内容的了解及人文的渗透、情感的冲击、知识的记忆，但这都是语文课的“外延”，而非其核心，语文课堂应该是通过对语言文字朴实精妙的品味，来进一步明确其人文、情感的浓郁。语文教材都是名家名篇，是学生学习的最好、