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口语交际教学设计要尽力贴近学生的生活和实际，以学生的主体言语实际活动为重心，精妙创设情境，侧重生生互动，让学生在“说中学”“学中说”“说中创”，大胆实践，勇于创新，自我发展，让学生初步学会“推荐或自我推荐”的基本方法，形成良好的交际意识，促进语言能力和交际素养的形成和发展，为学生今后的社会交往打好基础。