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分析了群文阅读教学存在的问题,提出了一种新的教学模式:“基于小学语文教材的'主题拓展片段+主题片段写作'”的教学模式.通过教学案例,告诉我们在课堂上如何实际操作,最大程度地提高小学语文群文阅读课堂的教学效率.
巧用小语教材片段撬动主题听说读写r——关于群文阅读课堂教学存在的问题及对策
【摘 要】
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分析了群文阅读教学存在的问题,提出了一种新的教学模式:“基于小学语文教材的'主题拓展片段+主题片段写作'”的教学模式.通过教学案例,告诉我们在课堂上如何实际操作,最大程
【机 构】
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江苏省东台市时堰镇后港小学,江苏东台224213
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年30期
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