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随着马克思主义理论一级学科的设立,思想政治教育学科获得了更大的发展机遇和建设平台。在该学科产生的20多年时间里,围绕着其学科概念、学科名称、研究对象、学科定位等问题,学术界的争议从未停止过。新时期改革开放对思想政治教育学提出了更高的要求,如何理清并把握思想政治教育学的发展脉络和争端,无疑是这一领域的重要课题之一。