时间和空间是历史学科的两大基本组成要素，同时也是我们认识历史、学习历史的基础。新一轮课改下诞生新的部编版历史教科书以通史体例的编排方式，从历时性的视角帮助学生梳理历史演变的过程，培养学生的时序观念。但“空间观念”却往往容易淡出教师的视野，在2011年版初中历史课程标准中对学生空间观念的培养作出了明确要求：“了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察”，而在2017年版高中历史课程标准中同样提出了相关要求：“知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的……能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释”，如何帮助学生提高对历史空间的认识，使其能够处于特定的空间环境下对历史事物进行观察、分析乃至形成自己的理解，是当今强调初高中历史教学衔接以及培养学生历史学科核心素养的背景下不容忽视的一项内容。而在笔者看来，“地图”不仅是培养学生空间观念最直观形象，也是教师较为容易获取的一大教学素材。本文试以部编版七年级下册第12课《宋元时期的都市与文化》谈谈如何多角度利用城市地图，优化社会生活史教学，加强学生的空间观念。
　　一、整合教材，凝练教学主题
　　社会生活是人类历史发展过程中的重要内容，涉及衣、食、住、行、用、婚丧、节日等众多与人类行为和生活息息相关的环节，有学者认为“广义的社会生活是指人类整体的生活状态，包括政治生活状态、经济（物质）生活状态、文化（精神）生活状态、社会生活状态……狭义的社会生活专指社会生活状态”[1]，主要指人们日常的基本生活、行为习惯等。而第12课《宋元时期的都市与文化》则是在承接着前几课宋元时期的政治形势、经济状况后，对宋元时期社会生活和文学艺术概貌的集中描述，能夠使学生更为丰富、完整地认识宋元时期这段在中国古代历史发展中占有重要地位的一节内容。
　　在备课过程中，教师对教材地位的认识以及教学内容的分析对于之后教学过程的开展起着重要的影响。本课围绕“城市建设”和“文学艺术”两大主题描绘了宋元时期城市居民的社会生活概况，教学内容简明清晰，但同时也较为琐碎零散，涉及城市建设、娱乐活动、节日习俗、宋词元曲等多方面内容和历史概念，彼此之间缺乏一定逻辑联系，让教师对此课的处理颇为头痛。在结合本课课标和史学阅读的基础上，笔者发现宋元时期是中国古代城市建设和市民阶层兴起的重要阶段，而人们的生活、生产活动也离不开其所处空间环境的制约，特别在宋元时期，城市空间的变化给所处其中的城市居民们的社会生活带来了重要影响，同时为了能够提升初中学生站在特定空间条件下考察历史问题的能力，笔者决定以“城市空间”作为本课核心切入点，将教学立意设置为：从城市空间内容看市民阶层的生活概况，并重新整合教材内容，从“物质生活”和“精神生活”两大维度为学生呈现宋元时期市民阶层繁荣的社会生活情景，通过三组城市空间地图串联教学内容，层层递进、逐层剖析，达成教学立意，加强学生的空间思维。
　　二、层层剖析，宏微观相结合
　　宋代郑樵在《通志》中所说：“志之学者，左图右史，不可偏废”，左图右史也成了历代史家们所秉承的治史观念，可见地理空间对历史学习的重要性不言而喻，而城市空间更是其中的一大代表，但初中学生对于空间的抽象性尚存在理解上的难度，而“地图”则很好地化解了这一大问题，形象化的图示信息能给予学生更为直观、理性的经验支持，笔者选取了周宝珠《宋代东京研究》和林正秋《南宋都城临安》中北宋和南宋都城东京和临安的城市地图，作为全课主要的教学素材，为学生讲授居住在这样典型都市中的城市居民们其生活概况是如何的。
　　（一）从宏观空间到微观空间
　　展示唐宋两代的典型城市——唐长安和北宋东京、南宋临安的城市地图，从宏观层面对城市空间进行解读，让学生对城市的整体形象有初步认知，并进行读图的学法指导，加强学生分析历史地图的能力。
　　唐长安
　　北宋东京
　　南宋临安
　　教师设问：两宋时期都城空间的布局结构给生活在其中的人们的社会生活带来了怎样的影响？
　　通过对唐宋城市空间的分析，可以看到两宋时期的都城在空间布局上突破了坊市界限，推翻了坊墙，打破了人与人之间现实世界和精神空间上的隔阂，形成了“坊市合一”的开放的新型城市布局结构，人们的生活空间和发展空间得以扩大，加之“市区”散布街道各处和河流、运河带来的交通和物资的便利与充足也为人们的物质生活提供了相应的保障，从“理想型”的城市空间布局到两宋“实用型”的城市空间布局结构极大地方便了城市居民们的社会生活，为其社会生活的繁荣奠定了基础。
　　为了使学生对两宋时期城市居民的生活概貌有更深入全面的了解，笔者进一步剖析城市空间，缩小空间范围，聚焦于两宋时期城市居民们生活和娱乐的主要区域--东京的里城和临安的御街中段。
　　北宋东京里城
　　南宋临安御街中段
　　教师设问：结合教材中的《清明上河图》和两宋都城的主要街市图，可以得出什么信息？从中反映了城市里的人们怎样的物质生活概况？
　　结合北宋《东京梦华录》和南宋《梦梁录》中的相关记载，笔者对两宋时期的主要街市图进行“加工”，提供给学生更多的历史细节。伴随两宋时期坊市界限的打破，出现了“流动贩卖者的数量增加;临时性、小规模经营地点的灵活性;专门性经营与零散经营的交叉混合;城内主干街道的商业性能逐渐凸显”[2]的城市特点，形成两宋独特的商业和城市风貌。同时，街市图和《清明上河图》中店铺林立和商品多样的特征也展现了两宋时期城市功能的转变和人们物质生活上的繁荣。
　　北宋东京瓦子分布图
　　南宋临安瓦子分布图
　　教师设问：结合教材和两宋都城的瓦舍分布图，瓦舍的分布具有怎样的特征？城市居民们都能在瓦子里玩到、欣赏到什么？反映了两宋时城市居民们怎样的精神生活概况？
　　联系上组城市的主要街市图可以发现，瓦舍主要分布在经济发达地带和城市中心区域，反映了两宋时期商品经济的发达和人们精神娱乐的需求，这促成了新型群众性文化娱乐场所的诞生，为人们的娱乐生活提供了平台和空间。而宵禁政策的取消也使得人们的娱乐时间得以延长，演杂剧、唱曲等各式各样的文娱活动有丰富了城市居民日常的文化和精神生活。总体而言，东京和临安形成了以瓦子为中心，和附近酒楼、茶馆、寺院等各类休闲娱乐场所相互补充的分布网络，满足了城市居民们的精神需求，促成了两宋时期城市居民们精神生活的繁荣局面。