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传统式教学已经不能满足适应新时代的需求,信息技术的发展促进了翻转课堂改变传统教学模式.本文以高校视觉传达设计专业《色彩构成》课程为例;通过对翻转课堂教学设计内容的探讨与研究,进一步提升学生学习的主观能动性,丰富师生互动课堂教学活动的热情.为实施高效翻转课堂教学及同类专业课程的教学研究提供参考.
基于翻转课堂教学设计内容研究——以视觉传达设计专业《色彩构成》课程为例
【摘 要】
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传统式教学已经不能满足适应新时代的需求,信息技术的发展促进了翻转课堂改变传统教学模式.本文以高校视觉传达设计专业《色彩构成》课程为例;通过对翻转课堂教学设计内容的
【机 构】
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河池学院,广西 河池,546300
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2020年6期
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