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错题是学习任何一门知识时都不可规避的一个问题,错题也可以成为学生前进道路上的重要基石.作为小学数学教师,需要充分的利用错题资源并持续进行开发,让学生能够在修改错题的基础上获得更扎实的知识来源.本文围绕这一内容展开了详细的论述,建议小学数学教师首先培养学生整理错题的观念与意识,其次需要开展错题的讲评,最后在讲评结束以后,需要进行专项练习巩固.