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从宏观层面对应用型本科院校的基本内涵、范围及现状进行分析,并给出其“两忙一茫”的现状特征判断。研究新兴应用型本科院校发展的客观必然性、基本内涵、面临的机遇和挑战,提出应用型本科高校应走新兴应用型大学之路这个命题。针对这些学校如何走新兴应用型大学之路、怎样创建新兴应用型大学这个命题,提出关于办学的历史传承性和时代性、办学的理论性和实践性、办学的共性规律和个性规律、办学服务域的全域性和针对性、培养思路的通才教育和专才教育、办学的传统性和创新性、人才培养目标的高级和高素质、办学绩效的模糊性和明确性、办学评价的内