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近年来高校对公共艺术课程建设越来越重视,其外延正在不断拓宽,在疫情中云端慕课需求量激增,加剧了网络教学与公共艺术课固有的矛盾。基于"吸纳、拓展、碰撞、反思"的教学方法,提出以直播课堂为主融合慕课、经典案例、师生作品和云化教材五位一体的教学体系,实施公共艺术云端课程创新范式探索。
高校公共艺术课程云端化发展的新范式
【摘 要】
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近年来高校对公共艺术课程建设越来越重视,其外延正在不断拓宽,在疫情中云端慕课需求量激增,加剧了网络教学与公共艺术课固有的矛盾。基于"吸纳、拓展、碰撞、反思"的教学方
【机 构】
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浙江传媒学院公共艺术教育部
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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