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诗歌本身是孩子意境之下情不自禁的产物,是充满灵性的.儿童天生就是诗人,我们小学语文教师要给予童诗种子发芽的土壤、充足的水分和阳光,滋润童诗的种子,滋养儿童的大脑,静待童诗的种子发芽,积极提供展示的平台,相信童诗之花会更灿烂,童诗之花定开满校园.
让童诗的种子撒满校园 ——浅谈小学语文低年段童诗教学
【摘 要】
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诗歌本身是孩子意境之下情不自禁的产物,是充满灵性的.儿童天生就是诗人,我们小学语文教师要给予童诗种子发芽的土壤、充足的水分和阳光,滋润童诗的种子,滋养儿童的大脑,静待
【机 构】
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广东肇庆高新区中心小学 广东肇庆 526238
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年33期
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