小学道德与法治课程中体验式教学策略的运用探析

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开展体验式教学可以让教学活动建立在学生的生活经验上,有助于培养学生的道德意识和法治意识,可以提升教学的成效。本文提出,教师应引导学生体验具体的生活情境,并基于情境开展主题讨论活动;可在课堂中开展角色扮演活动,让学生在互动中感受道德议题;可以借助班级和家庭的载体开展实践活动,促进学生在生活中体验,在体验中内化。
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