基于课程思政背景下BOPPPS模型在原电池教学中的应用

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在课程思政背景下,课程思政的理念强调充分挖掘各类课程中存在的育人资源,使专业课程与思政课程有效结合、协调发展。同时基于BOPPPS教学模型的优点,以“原电池教学设计为例。深入挖掘化学课程中蕴藏的思政元素,构建类型丰富、层次递进的教学体系,以此来培养勤于思考、敢于质疑、敢于创新、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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