【摘 要】
：
为推进感觉统合训练与体育运动的融合,该文采用文献资料法和归纳综合法,阐述了感觉统合理论,感觉统合失调的概念、原因、表现、危害和发生率,感觉统合训练的概况,整理分析了不同运动项目对儿童感觉统合能力的促进效果及对儿童身体素质的影响.结果表明,不同运动项目对感觉统合能力各个维度的改善各有侧重,其中花样跳绳运动的改善效果最佳,运动融合感统训练的改善效果要优于单纯进行运动或感统训练,应加强青少年儿童体育工作的宣传和引导.
【机 构】
：
辽宁师范大学体育学院 辽宁大连 116029
论文部分内容阅读
为推进感觉统合训练与体育运动的融合,该文采用文献资料法和归纳综合法,阐述了感觉统合理论,感觉统合失调的概念、原因、表现、危害和发生率,感觉统合训练的概况,整理分析了不同运动项目对儿童感觉统合能力的促进效果及对儿童身体素质的影响.结果表明,不同运动项目对感觉统合能力各个维度的改善各有侧重,其中花样跳绳运动的改善效果最佳,运动融合感统训练的改善效果要优于单纯进行运动或感统训练,应加强青少年儿童体育工作的宣传和引导.
其他文献
随着信息技术的发展,该文针对体育实践类课程在实体课堂教学过程中存在的问题,基于超星学习通网络综合平台和混合式教学理念,构建大学体育混合式教学模式,旨在更好地实现教师引导与学生主体化教学模式全面结合.该文以哈尔滨工业大学陆地冰壶文化素质选修课为例,实施混合式教学模式,通过混合式教学设计理念,构建线上线下一体化教学模式,利用信息技术优势,改进传统实体课堂教学的短板和困难,最大限度提升学生学习主动性、积极性,进而提高教学质量.
目前,多数学校过分重视学生的主科教育教学,完全忽视了体育学科对于加强学生道德行为素质塑造的重要意义.体育课是学生良好道德心理品质养成的有效途径,也是“教体融合”教育方针实现的最佳载体.该文通过对高校学生道德行为的研究,在发现学生道德失范行为的同时,结合“教体融合”的观点,提出塑造高校学生道德的策略.
高校竞技人才培养是我国体育事业发展的关键,它对提高我国整体体育水平有着重要影响.该文通过文献资料法、逻辑分析法,分析了高校竞技体育发展现状,“体教结合”使高校竞技体育得到一定程度的发展,同时也存在着许多问题.在此基础上,提出了“体教融合”背景下高校竞技人才培养建议:从大众的思想观念入手,改变大众对体育以及体育人的认识;注重竞技体育师资队伍建设;优化教学配置;健全体育与教育融合制度,实现竞技体育回归教育.
在全面深化教育改革及提高公共体育课教学质量的背景下,该文以中国地质大学在公共体育课上请假的学生为调查对象,运用Excel 20.0对请假学生的学院、性别、姓名、请假理由、请假时间等进行信息统计分析.结果发现:(1)总体请假男生人数比女生多;(2)生病是影响请假的重要因素,其次是实习实训原因;(3)在文理科和春秋季节请假人数无较大差异.建议:(1)加强学生体育学习的目的教育和诚信教育;(2)优化请销假制度;(3)依托学校特色体育项目开设体育课程内容.
该文通过文献法、问卷法、访谈法、数理分析法,对体教融合促进体育后备人才学训优化进行调查.调查结果显示,目前雅安市体育后备人才学训情况得到了一定的改善,学校管理层及教练员观念发生了转变,但仍存在文化基础薄弱、重训练轻文化、师资不充足等问题.基于此,该文提出了引进教育资源、整合赛事资源、高校体校联动、梳理地方特色案例的发展对策,为实现新时代“体育回归教育”提供新思路.
随着国家一系列政策的出台和家长教育理念的改观,儿童身体素质发展受到了重点关注.同时,由于跑酷运动的文化理念、运动风格与儿童的自然本性和行为习惯相符,大众对跑酷也逐渐有了更高的认可度和接受度.就跑酷的价值而言,作为一种新的体育活动形式,跑酷不仅能激发孩子参与体育活动的兴趣,帮助孩子养成良好的体育锻炼习惯,其运动哲学理念更能教会孩子不畏挑战,正确面对生活,成为更好的自己,从而实现儿童身心健康全面发展.但目前人们对儿童跑酷的基础认知和价值探索有所欠缺,因此该文对儿童身心特点和跑酷价值进行梳理和联系,尝试探究并提
特殊的运动形式与文化内涵是驱动柔力球教学与训练全面创新的基础逻辑,也是实现柔力球教学与训练多元价值的关键支撑.在全面创新柔力球教学与训练体系时,通过以挖掘和展现柔力球运动的多元价值为基础,以柔力球运动的修身、养性特征优势为支持,发挥智慧教学平台的依托优势,合理重构柔力球教学与训练范式,持续引领柔力球运动教学与训练创新发展.该文以柔力球教学与训练的现实困境为基础,通过对柔力球教学与训练的创新逻辑与价值维度进行全面解读,提出具体创新路径.
学校体育工作长期受到社会各界的广泛关注,学校体育的改革与发展是体育事业发展的热点话题之一.体教融合理念的提出是对我国体育和教育事业的全面部署和顶层设计,旨在加强学校体育工作,促进青少年健康全面发展.该文通过文献资料法,对新时代深化体教融合背景下学校体育的发展进行研究,研究认为,学校体育长期存在体育课程地位低、体育项目普及率低、体育锻炼质量低、体育教师岗位不足、学校体育评价系统以及竞赛模式不完善等问题,学校体育发展依然不如人意.因此,该文将“深化体教融合”理念渗入学校体育的发展之中,从而提出解决背景问题的方
生命在于运动,运动的人生最健康.运动的项目众多,形式多样,运动带给人们美与真的体验.人人参与运动,爱上运动,在运动中成长,在成长中提升,在提升的同时发挥自身的重要作用.学校应积极贯彻国家体育会议精神,通过开展特色体育活动,增强学生身体形态的可塑性,加快校园体育文化建设,促使学生养成良好的运动习惯,进而提升综合素养.
该文基于体教融合的视角,运用文献资料法等,研究我国现阶段新校园足球的发展困境,并提出破解路径.近年来,我国多数学校利用自身的优势,开展多样的校园足球活动,且已经取得了瞩目的成绩,但校园足球重竞技,轻普及的异化现象、足球教学的单一低效、应试教育的影响难以根除、政策保障的不完善以及运动员的出路狭窄等一系列现实困境,依旧困扰新校园足球的快速发展.以一体化设计、一体化推进原则为出发点,自成体系、相互支撑,加强学校体育工作与校园足球高水平运动队的建设,完善青少年足球竞赛体系与运动员的保障政策,大力培养足球体育教师和