【摘 要】
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开展制导武器半实物仿真试验时应保证仿真环境与真实作战环境的一致性，消除各种误差对仿真系统带来的影响。针对在导引头安装在五轴转台过程中产生的位置误差影响半实物仿真可信度的问题，提出了一种导引头跟随试验方法进行误差辨识，利用试验结果建立了误差参数超定线性方程组，基于最小二乘法原则采用加权修正法和变尺度法实现了误差标定和误差校正，通过校正前后的试验对比结果验证了校正算法有效性。结果表明，校正算法满足半实
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开展制导武器半实物仿真试验时应保证仿真环境与真实作战环境的一致性，消除各种误差对仿真系统带来的影响。针对在导引头安装在五轴转台过程中产生的位置误差影响半实物仿真可信度的问题，提出了一种导引头跟随试验方法进行误差辨识，利用试验结果建立了误差参数超定线性方程组，基于最小二乘法原则采用加权修正法和变尺度法实现了误差标定和误差校正，通过校正前后的试验对比结果验证了校正算法有效性。结果表明，校正算法满足半实物仿真要求，提高了半实物仿真可信度。
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《中国电业》2021年第3期刊发的《数字化管控技术在电力工程建设安全管理中的应用》一文,针对电力建设工程具有外部环境复杂、地理范围分布广、人工作业环节多、安全风险大等特点,创造性地提出将数字化管控技术引入安全管理的新思路,为新形势下探索安全管理新模式提供了有益借鉴。
做好读者服务是高职院校图书馆的基本工作之一。随着职业教育越来越受重视，其各项基础设施的建设也越来越受到重视，尤其是高职院校的图书馆建设，更是发展职业教育的重中之重。要做好图书馆的建设工作，就需要从读者服务这一核心环节做起，读者服务才是高职院校图书馆工作的出发点与落脚点。[1]针对当下实际情况，如何让高职院校图书馆从文献储藏功能转变为多功能的复合型图书馆，如何做好读者服务才是高职院校图书馆工作需要研
为了探究生物炭对不同地表条件下土壤氨挥发的作用及其效应,通过田间小区试验的方法,探讨生物炭与作物种植覆盖双重影响下,土壤氨的产生、土壤铵态氮含量、土壤脲酶活性的响应性变化.试验设置了6个处理,分别为CK+（未施生物炭+种植作物）、BC0.5+[施用生物炭0.5 kg·（m~2·a）-1+种植作物]、BC4.5+[施用生物炭4.5 kg·（m~2·a）-1+种植作物]、CK-（未施生物炭+裸地）、B
2017年新课标正式提出高中数学学科的核心素养概念，“科学态度与社会责任”成为高中数学课堂的主要培养素养，育人目标也以严谨务实和正确价值观为核心。高中数学课堂德育渗透已经出现了一个新的高度和标准。如何连续有效地在多个数学课堂中渗透德育主题内容，并且使学生在学习过程中能够接受，是现代教师最先需要思考的问题。德育教育的渗透也需要一定的方法和制度，灌输和榜样教学模式已经逐渐被时代所抛弃，应该多元化地应用
数学符号作为一种传递信息的载体,书写方便、表达明确,其"简练""抽象"等特性,赋予了数学学科独特的魅力。因此,数学符号的出版传播对于数学乃至整个社会的发展都具有极大的推动作用。由此可知,数学符号作为数学的一种语言表达形式,在促进数学发展的同时也推动了整个社会的发展与进步。同时数学符号所特有的文化价值,值得我们深入研究。基于此,文章就数学符号文化价值及其出版传播作进一步研究。
在新课程改革背景下，“以生为本”的教学理念作为一种重要的指导理念，逐渐受到教育工作者的认可，并被广泛运用于各学科教学的各个环节，充分发挥了学生在学习中的主体地位，培养了学生的自主学习意识和能力。文章指出，在小学语文的作业布置环节，教师应在“以生为本”的理念下，充分认识到学生之间的个性化差异，有针对性地设计与布置分层作业，以此促进学生的个性化发展，进而实现全体学生全面发展的教学目标。
现代教学理念中，需要突出学生在学习中的主体地位。通过分层教学方式，不仅能够让学生学习到更多的知识，还可以进一步提升学生的学习体验。在教学中学生之间的差异是客观存在的现象，并表现在教学的各个环节和各个方面。因此，教师应重视分层教学法在小学语文教学中的运用，争取让其作用能够发挥到极致，让每个孩子都能够爱上语文。
随着教育改革的不断推进，精准化教学已成为重要的发展趋势之一。要做到精准化教学，教师应充分围绕学生的个体发展活动，精准把握学习起点，采用分层教学方法，开展合作交流探究，利用多元评价，提高学生的整体学习水平，通过开展基于小班化理念的精准教学，提升学生的语文核心素养。
申请公布号:CN 110318281 A发明人:楼钱王盼盼郑宏亮姚华申请人:华邦古楼新材料有限公司现有的压光机在压光前通常简单地将纸张干燥,然后压光,工厂内粉尘较多,当原纸表面有粉尘时会导致压光成品纸出现条痕发花,纸张出现不良,影响纸张加工。现有的压光机压光彩喷原