【摘 要】
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目的:为了探究思维导图在新护士培训中的应用.方法:采用评判性思维能力量表对实验对象进行观察分析讨论,试验对象为我院新招收的150名新护士,记录这150名新护士培训前的评价
【机 构】
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成都市第七人民医院,四川 成都,610041
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目的:为了探究思维导图在新护士培训中的应用.方法:采用评判性思维能力量表对实验对象进行观察分析讨论,试验对象为我院新招收的150名新护士,记录这150名新护士培训前的评价思维能力量表总分,再对采用思维导图法培训后的新护士的评价思维能力量表总分,培训时间为一年,对比培训前后总分,进行结果讨论,并调查这150名新护士对此次培训的感受,满意度如何.结果:实验显示,这150名新护士培训之前的评判性思维能力量表总分为(288.73±20.83)分,采用思维导图培训法后的新护士的评判性思维能力量表总分为(321.00±18.81)分,且新护士对思维导图式培训方法的满意度较高.结论:采用思维导图式培训方法,很大程度上提高了新护士的评判性思维能力,有效提高护士的专业技能,对促进护士专业素质的提高具有重要意义.
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