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课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”而用辩证的观点，对课堂提问作逆反处理，应该说是一种比较聪明而新疑的方法，恰当地运用，能收到事半功倍的效果。