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作为一线教师,如何在教学中构建读写互动的支点,是'写作本位'读写观在阅读教学中落到实处的有效抓手。结合苏教版小学语文教材,就'如何在小学语文阅读教学中构建读写互动的支点,提升小学阅读教学读写融合的张力'阐述一些实践经验。
基于“写作本位”,提升小学阅读教学读写融合的张力
【摘 要】
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作为一线教师,如何在教学中构建读写互动的支点,是'写作本位'读写观在阅读教学中落到实处的有效抓手。结合苏教版小学语文教材,就'如何在小学语文阅读教学中构建
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区菀坪学校
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2016年20期
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