【摘 要】
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采用出生次序及同胞性别组合调查问卷和儿童关系评估量表对湖南乡镇小学1117名高年级儿童进行调查,探讨出生次序及同胞性别组合对乡镇二孩家庭儿童人际关系的影响。结果发现:
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金一般项目(项目批准号:14YBA122);湖南省教育科学“十二五”规划省级一般资助课题(项目批准号:XJK014BXL001);湖南省教育厅高等教育改革项目(项目批准号:2013-536)
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采用出生次序及同胞性别组合调查问卷和儿童关系评估量表对湖南乡镇小学1117名高年级儿童进行调查,探讨出生次序及同胞性别组合对乡镇二孩家庭儿童人际关系的影响。结果发现:(1)亲子关系,男-男组合母子支持性关系最差。(2)师生关系,次子质量低于长子,特别在男-男、女-女组合中;男-男组合的长子和次子以及女-女组合的次子师生关系质量较差。(3)同伴关系,男-女和女-男组合中男孩支持性关系好于女孩;次子比长子同桌关系更消极;女-女组合的同性朋友关系好于男-男和女-男组合;女-女组合次子的同性与异性朋友关系具有高亲密、高冲突特点。(4)陌生人关系,次子比长子消极。
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