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目的:探讨PBL教学法在中的应用效果.方法:选取30名三峡大学2004级本科护生作为实验组,47名2003级本科护生作为对照组,对照组采用讲授法,实验组采用PBL教学法,统计实验组护生对PBL教学法的评价,比较两组学习成绩.结果:实验组对PBL教学法的评价较好,实验组成绩优于对照组(P<0.05).结论:PBL教学法在教学中,可提高学生的学习积极性、学习效率及学习效果.