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从5-6岁年龄段的孩子着手,分析本年龄段幼儿的内心活动的特点,从性格形成、习惯养成等几方面进行研究,通过分析、讨论得出结论,旨在帮助同龄的幼儿以饱满、自信的精神状态顺利的进入小学,并做好这一时期学习、习惯培养、能力提高等方面的过度。
学前教育幼儿心理特点及应对对策的几点浅析
【摘 要】
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从5-6岁年龄段的孩子着手,分析本年龄段幼儿的内心活动的特点,从性格形成、习惯养成等几方面进行研究,通过分析、讨论得出结论,旨在帮助同龄的幼儿以饱满、自信的精神状态顺
【机 构】
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天津市河东区职工大学
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2017年03期
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