【摘 要】
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在小学数学中,如何进行探究性学习呢?笔者在教学实践中做了以下尝试。一、以问题为起点激发探究的欲望探究教学的核心要素——问题,问题是数学的心脏。有了问题,思维才有了方
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在小学数学中,如何进行探究性学习呢?笔者在教学实践中做了以下尝试。一、以问题为起点激发探究的欲望探究教学的核心要素——问题,问题是数学的心脏。有了问题,思维才有了方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,思维才有创新。爱因斯坦曾说过:“发现一个问题要比解决一个问题更重要。”可见,问题是何等的重要。我们要选择合适的问题,问题要有较强的探索性,与学生实际水平相适应,又是学生力所能及的;要具有相关性,有利于掌握相关数学知识和思想方法。如在教学《能被3整除的数》一课时,学生已经学习了能被2、5整除的数的特征,上课一
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