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初中阶段是人生从童年到成年的过渡期，是人生观和世界观形成的初期。该阶段培养学生的积极心理品质，对人的发展和成长具有特殊意义。运用心理故事培养学生积极的心理品质，明确初中生积极心理品质的培养内容。结合学生心理、生理特点。着重培养爱、信念希望、友善、谦虚、宽容和创造力等品质。
心理故事在培养初中生积极心理品质方面的探究
【摘 要】
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初中阶段是人生从童年到成年的过渡期，是人生观和世界观形成的初期。该阶段培养学生的积极心理品质，对人的发展和成长具有特殊意义。运用心理故事培养学生积极的心理品质，明确初
【机 构】
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禹州市夏都街道办事处中心学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年14期
【基金项目】
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此论文系河南省基础教育教学研究项目《心理故事在培养初中学生积极心理品质方面的实效性研究》JCJY131710051的研究成果.
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