教师被称为园丁，儿童是祖国的花朵。教师就要像园丁培育花朵一样细心培育每一位学，但教师不应只为祖国培育几朵华而不实的鲜花而沾沾自喜，应以多培育几棵能建设祖国的栋梁之才为己任。教师就要像园丁培养树苗般手握一把锋利的“修剪刀”不断帮学生剪掉旁逸斜出的乱枝，以助其健康成长。对儿童来讲正确而又适合自己的兴趣爱好就如树的主干，一些不适合的不健康的兴趣就犹如旁逸斜出的乱枝。儿童只有发展适合自己的正确兴趣爱好才能为自己将来要实现的理想打下坚实的基础。如果放任学生的兴趣随意发展，那么这棵“树苗”将来就有可能会既不成才又不成形，想成为一株“盆景”都难，只能变成一把“干柴”。由于学生身心尚未发展成熟，对周围事物的认知能力、分辨是非善恶能力较差，同时也不能正确认识自身条件，放任学生自由发展学生可能会一无所长。