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目的 分析云南省某医学院学生心理健康状况,为开展医学生心理健康教育提供依据.方法 本次采用症状自评量表(SCL-90)对云南省某医学院2001-2005级学生7321人的心理健康状况进行测评,并进行比较分析.结果被测试9个因子分中至少有l项SCL-90因子分≥1.8分的7 321名学生中占22.25%,不同性别之间差异无统计学意义(P>0.05),不同学历之间、独生子女与非独生子女之间、不同的年级学生之间差异有统计学意义(P