论文部分内容阅读
时代在不断变换，新形势下的初中教育要求初中地理教师应该顺应时代做出相应的改变，靠不断的摸索与探究力求学生提供一n个更优秀的教学环境，在几代的努力下自主合作的新学习模式应运而生。本文就初中地理课堂自主合作学习展开分析与探究，望有助于推动n初中地理教育事业。
初中地理课堂自主合作学习教学模式探究
【摘 要】
：
时代在不断变换，新形势下的初中教育要求初中地理教师应该顺应时代做出相应的改变，靠不断的摸索与探究力求学生提供一n个更优秀的教学环境，在几代的努力下自主合作的新学习模式应运而生。本文就初中地理课堂自主合作学习展开分析与探究，望有助于推动n初中地理教育事业。
【机 构】
：
江西省赣州市于都县贡江镇古田初中 江西赣州 342300
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
本文以云南大学《通用学术英语》课程的第一章，如何进行论文选题为例，将立德树人的要求有机融入教学实践和混合式教学n改革中，助力学生用英语讲好中国故事，传播好中国声音，阐述好中国立场和价值观，实现课程思政育人与英语教学的同频共振。
西点烘焙技术既能够让孩子们从中去感受到劳动的快乐，也能够让孩子们感悟到生活之美、生活之趣，因此在学校特色发展的n过程中融入烘焙校本课程不仅能够起到事半功倍的效果，还能够助推学生的快乐健康成长。本文以烘焙校本的课程实践为基础，对烘焙校本n课程助推学校特色发展的路径进行了探究，旨在构建烘焙校本课程的框架、经典以及时尚，大力促进学校特色发展。
小学阶段是义务教育的开始，也是学生良好性格培养的关键时期。小学班主任较为重要的工作内容是教育教学管理，因此，教n师要认真地进行对教育教学管理工作的分析，帮助学生创造一个具有良好氛围的教学环境，促进学生的学习兴趣能够有所激发，培养学生的n综合素质当前，班主任需要加快转变传统的教育管理理念，结合本班学生自身的状况进行深入分析，合理的开展相关的教育教学管理工作，n进而帮助学生树立正确的三观，实现教育教学工作的有效提高。
伴随着新课程改革进程的不断加快，“以人为本”的教育理念受到了越来越高的关注度，这是一种全新的教学理念与方n式，在这种教学理念的背景下，教师需要转变自己的教学观念，在发挥引导作用的同时，尊重学生的主体地位，关注学生n的综合发展。对传统的教学方式和手段进行完善与提高，在推行素质教育的要求下，为小学生的发展创造良好的学习环n境。除了要提高学生的阅读理解能力和文学素养之外，还要关注学生的逻辑思维发展状况，培养学生的语文核心素养。本n文的探究重点就是探讨在“以人为本”的教育理念下，教师如何提高教学水平，建立有效的教
幼儿阶段正值幼儿身体素质发展与体能发展的关键时期，在此时做好对幼儿的体能训练教育工作，才能实现对幼儿身心健康成n长与发展的有效保证。当幼儿能够在合作探究中进行享受体能训练的乐趣，才能主动积极地参与到体能训练中，锻炼自己的身体素质与体育n能力；才能主动与他人合作，形成正确的合作意识和道德品质；才能在实践运动的过程中，加强自己的动手能力和合作交往能力，使幼儿的n身心能真正得到全面发展。而如若教师不注重合作探究，单一地组织幼儿开展体能训练，将会使幼儿难以形成体能训练的兴趣，更难以得到n身心与心理素质的双重培养，
故事教学是幼儿喜欢的一种教学模式，在故事教学中所有的小动物都能够和人一样进行思考，遇到伤心的事会和人一样流泪，n遇到高兴的事也会像人一样手舞足蹈，在故事中编织着一个多彩的世界，在这个世界中有着各种化身正义的人物，幼儿们在故事中能够学习n到一些优秀的品格品质，学习到如何待人处事，学习到什么是正确且优秀的行为。
小学作为学生成长的重要阶。不管是对于知识的学习还是身体素质的锻炼都特别的重要。但是当前是许多小学体育在进行教学n过程当中会更加突出对于技能的培养而忽视了对学生心理健康方面的培养。因此小学体育教师在开展教学活动过程当中，必需要加强对于学n生心理健康的关注，有效实现体育教学与心理健康培养相互融合。
运用合作学习的教学模式可以让学生一起完成任务，并且有目底的相互合作学习，鼓励学生为了提升自己共同学习，而且可以n通过合作来树立竞争意识。在语文教学中，教师可以充分的运用合作学习的优点，在教学中不仅可以提升有学生的语文各方面的发展，这就n需要教师在运用合作学习的教学方法时，要根据学生的发展特点来运用合适的教学模式。
近年来，随着我国信息技术的快速发展，极大地推动了教育信息化建设。积极地利用信息技术，推动教学管理信息化，是目前n各高校教学管理工作发展的必由之路。基于此，文章针对高校教学管理信息化建设进行了探讨。
在幼儿教育中开展游戏化教学，能帮助幼儿更好地适应教学环 境，使其在一个轻松愉悦的环境中 进行相应的学习，使其更好n地投入 到语言学习中，提高其语言水平。另外，利用生活化教学能让教师提 高其教学效率。