【摘 要】
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现代社会经济的不断发展对中国教育教学活动提出了更高的要求,在中国现阶段具体开展小学语文课堂教学时,师生互动存在一定程度的问题,教师需要对其进行深入分析,确保能够合理
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现代社会经济的不断发展对中国教育教学活动提出了更高的要求,在中国现阶段具体开展小学语文课堂教学时,师生互动存在一定程度的问题,教师需要对其进行深入分析,确保能够合理优化课堂教学过程。文章首先分析小学语文教学过程中课堂互动的应用价值,然后进一步探究现阶段师生互动的具体问题,最后,以此为基础,综合探究问题应对策略,分别从教师教学思想,课堂引导,互动形式,学生主动学习和课程评价体系五个方面展开具体论述,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。
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