【摘 要】
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教育部提出了关于中考命题“必须严格依据义务教育课程标准命题，并取消初中学业水平考试大纲”的工作意见.因此，如何通过分析课程标准，结合学业评价标准的培养目标进行有效教学，是落实教学改革的重要导向.本文对比2011年版和2022年版的《义务教育物理课程标准》,阐述如何从“课标”“评价”“素养”三个维度进行分析，并以近三年广东省中考“光学”试题为例，在新课标核心素养导向下评析试题，梳理教学对策.
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教育部提出了关于中考命题“必须严格依据义务教育课程标准命题，并取消初中学业水平考试大纲”的工作意见.因此，如何通过分析课程标准，结合学业评价标准的培养目标进行有效教学，是落实教学改革的重要导向.本文对比2011年版和2022年版的《义务教育物理课程标准》,阐述如何从“课标”“评价”“素养”三个维度进行分析，并以近三年广东省中考“光学”试题为例，在新课标核心素养导向下评析试题，梳理教学对策.
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