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传统的课堂教学是在规定时间将学生集中统一授课，受到了地域、时间的限制。而青少年运动员承担着学习和训练的双重任务，学习时间相对不足，且因频繁的外出比赛、集训导致课堂学习中断，事后补课效果大打折扣，更难以坚持，这在一定程度上制约了青少年运动员文化学习水平的发展。
青少年运动员网络教学平台设计研究
【摘 要】
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传统的课堂教学是在规定时间将学生集中统一授课，受到了地域、时间的限制。而青少年运动员承担着学习和训练的双重任务，学习时间相对不足，且因频繁的外出比赛、集训导致课堂学习
【机 构】
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南京体育学院附属学校
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2015年7期
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