省教育厅举办教育后勤管理干部高端研修班

来源 :广东教育·综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danielwu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  7月16日至21日,广东省教育后勤管理干部高端研修班在贵州大学举行。来自全省各地级市教育局、部分高校和省属中职学校的分管学校后勤工作的50余名负责人参加了这次研修班培训。省教育厅副巡视员李亚娟出席开班仪式并讲话。
  李亚娟指出,学校后勤工作是教育工作的重要组成部分,其地位和作用越来越凸显,想做好学校后勤工作,需要在“大学习、深调研、真落实”上下功夫。她要求学员一是珍惜学习机会,确保学有所获;二是严守培训纪律,树立良好形象;三是交流工作经验,相互取长补短;四是善用学习成果,务求学有所用。
  这次培訓,时间虽短,但内容丰富,涉及高校后勤社会化改革、党的十九大报告解读、大数据与学校后勤管理、学校公共危机管理和应对等。学员们通过分组讨论,交流心得,纷纷表示获益匪浅。
  (省教育厅学校后勤管理处供稿)
其他文献
党中央、国务院印发《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》后,广东省委、省政府贯彻推进新时代中国特色社会主义伟业这一重大战略部署,出台《广东省教育现代化2035》《广东省加快推进教育现代化实施方案(2019—2022年)》,充分表明广东已面向2035踏上加快推进教育现代化、建设教育强省新征程,必将在贯彻党和国家战略部署,落实习近平总书记对广东重要讲话、指示批
学在普宁,是普寧市在推进教育现代化过程中所倡导的核心教育理念。它起于普宁市“教育创强”之举,成于普宁市“教育争先进”之时。普宁教育人力图通过“学在普宁”教育品牌的打造,提升普宁教育品质,实现教育优质均衡特色化发展。  “教育的现代化,核心是人的现代化。普宁人口基数大、学生数量多,树立‘学在普宁’教育品牌,要求我们通过优质均衡、特色发展、内涵生长的发展思路推进普宁教育公民办齐头并进、软硬件协同提升、
3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,这在2019年广东中小学德育工作年会暨德育干部高端培训班参会代表中引起热烈反响。3月19日晚,德育干部高端培训班举办期间,省教育厅召开德育管理干部座談会,专题学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。省中小学德育研究与指导中心、省中职学校德育研究与指导中心负责人
第一章:我国教育方针的沿革    一、“五四”运动前后(1918—1924)  “五四”运动前后,陈独秀、李大钊、毛泽东、恽代英等早期共产主义知识分子的教育方针思想十分丰富,既阐明了教育的性质,为新民主主义教育的准确定性和科学定位提供了马克思主义的研究思维和方法论范式,又指明了教育的方向,为新民主主义教育的发展方略和发展前景设计了教劳结合、工读结合的理论基础和纲领性原则,尤其为建党初期教育纲领的制
“广东省教育厅与西藏林芝市共建大学生思想政治教育实践育人基地”项目(简称“校地共建”),旨在发挥广东省高校师范教育优势,创新思想政治教育内容方式,推进广东教育特色援藏,推动受援地教育内涵式发展,是打造教育援藏广东品牌的创新举措。2017年6月,此项目纳入广东省党政代表团赴藏考察签约项目,广东省教育厅与林芝市政府在林芝市共同签署协议书,校地共建项目正式启动实施。广东的优秀大学生们以实际行动践行习近平
2019年3月18日,习近平总书记主持召开全国学校思想政治理论课教师座谈会,并发表了重要讲话。习近平总书记强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”。习近平总书记在会上给出的命题,是中小学思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师要不断追寻的梦想,那就是:怎样做一名好思政教师?如何理直气壮上好思政课?  一、坚定政治立场,追寻理想信念  习
近年来,广州市越秀区深入实施学前教育三年行动计划,学前教育整体水平稳步提高。越秀区出台《越秀区幼儿园教科培指导意见》,践行“三联六合”研训模式,启动“幼儿园一日生活的有效组织”系列研训活动,对全区十一所幼儿园实施“研训一体优化幼儿园一日生活有效组织”工程。所谓“三联”,指的是区域研训、片区研训、园本研训互相结合、互相联动;所谓“六合”,指的是主题引导、头脑风暴、课例展示、片区互动、园本跟进、区域共
为培养一批卓越校长,推动校长队伍建设,提高基础教育学校管理质量,由岭南师范学院广东省中小学教师发展中心承办的“强师工程”广东省中小学骨干校长高级研修项目于2017年7月12日顺利开班。来自全省22个地市的50位小学骨干校长和50位初中骨干校长开启了为期两年的“跨年度递进式”研修之旅。培训周期为两年,每年的培训时间是135天,其中集中面授、跟岗学习、交流总结时间是45天,网络研修和返岗实践时间是90
悠悠二十载,弹指一挥间。执教生涯中最珍贵的年华,我与阅读紧密相连,对阅读一往情深。沿着时光的隧道回望,只听宿舍那扇铁门尖尖细细、缓缓悠悠的“吱嘎——”一声,记忆中那永不磨灭的往事便跃入脑海,浮于眼前……  十年,阅读道路上的孤独舞者  那是刚踏上从教生涯的第一年——1999年。师范毕业的我,课外阅读并不算多,却懵懂而又执着地要带领第一届学生进行课外阅读。因为童年几乎与课外阅读绝缘的我,不想学生重复
“在思想品德、自主管理能力、自信力的培养上,无论向学生灌输多少相关知识和观念,都不如让学生在活动中切身体验更有效果。”为学生缔造成长平台,在活动体验中育人,是汕头市潮阳实验学校(小学部)少先队员总指导员胡丹对少先队活动的基本定位。  汕头市潮阳实验学校(小学部)少先队员人数近5500名,由91 个中队、300 多个特色小队组成,数量之多,不仅在广东省内数一数二,就是在全国范围内都属少有。少先队群体