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改革中师德育课教学方法,是当前教改中需要研究的重要课题,已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一。目前中师德育课教学的方法多半还是“注入式”。心理学认为,学生智力发展的动力是他们的学习动机、兴趣和需要与他们已有的知识、智力水平之间的矛盾。而“注入式”教学方法的最大弊端是造成学生的“厌学”情绪,抑制学生的学习热情,挫伤学生学习的主动性和积极性,不能调动学生智力发展的动力,同时,造成学生对政治理论生吞活剥,不能培养基本的学习能力和创造能力,其结果势必造成德育课教学脱离实际和学生的思