凌波仙子(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ce78db30100giyo.html)
　　
　　每到期末,写评语都是令教师比较头疼的事情。一个班级几十个学生,教师既要写出评价,又要凸显个性,并非易事,通常写到最后还是不可避免的大同小异。于是,老师们就评语想了很多省事的办法:下载评语剪贴、下载评语软件自动生成等,看着像谁就填上谁的名字。我不否认,也曾有过这种想法,可最后还是放弃了。
　　回想自己过去做学生时,拿到成绩单除了看分数,就想看看老师给自己写了怎样的评语。虽然那时还没有像现在的个性化评语,老师们都按照《学生守则》上的要求给我们写,但也让我知道了自己在老师心中的印象,看着老师的笔迹,那种亲切感油然而生。现在,网络技术发达,教育主管部门极力倡导的个性化评语早已失去了个性,被固定的模板所代替,这本已悲哀。若老师的笔迹再被冷冰冰的打印文字所代替,这不更令人感到遗憾了吗?
　　手写评语,不应是一种负担,而应是教师的职责。虽然工作忙,但是若能有计划地、细心地每天写一些,也会很快地完成。更重要的是,手写评语可以使教师深层次地认识与了解学生,也是教师反思与总结教学工作的有效途径。
　　手写评语,更能体现教师对学生的尊重。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的核心就其本质来说,就在于使人体验到自己的尊严感。"教师的手写评语无疑是对学生的一种尊重,学生在拿到评语的那一刻,看着老师亲手写的评语或许会感到激动、紧张与兴奋,但是都会有一种强烈的自我尊严感。每次发成绩单时,我都能看到学生们迫切地、认真地看着教师的评语的表情。可见,他们是多么重视老师的评语!
　　手写评语,更能增进学生和教师之间的感情。当老师的时间久了,可能会对此没有激情,可我们是否意识到:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。即使写评语对老师来说是常规性的工作,但孩子每年都是新的,他们幼小的心灵对教师评语都是一样的期待。
　　当电话拜年代替了登门拜年,当短信、电子邮件代替了书信,我们的生活已经离传统很远很远。真的,不要让手写评语也淡出师生的生活,它对教师和学生有着不可替代的教育意义。■