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本文论述中职语文群文阅读中多种阅读方法的科学应用策略,提出教师要对阅读方法展开创新探索,通过适时速读,启动群文阅读引擎;创新联读,创设群文阅读情境;科学整读,强化群文阅读体验;精心赏读,促进群文阅读内化;延伸荐读,培养群文阅读习惯等做法,确保群文阅读的教学质量,提高学生的阅读效率和品质.
中职语文群文阅读教学应用策略
【摘 要】
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本文论述中职语文群文阅读中多种阅读方法的科学应用策略,提出教师要对阅读方法展开创新探索,通过适时速读,启动群文阅读引擎;创新联读,创设群文阅读情境;科学整读,强化群文阅读体验;精心赏读,促进群文阅读内化;延伸荐读,培养群文阅读习惯等做法,确保群文阅读的教学质量,提高学生的阅读效率和品质.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区教师培训中心
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年9期
其他文献
本文论述在化学实验教学中培养学科核心素养的方法,提出教师应为学生参与实验创造条件,让学生在实验预习、实验准备、实验操作、实验归结、实验延伸等方面展开主动学习,以期培养学生设计、参与、操作、反思、实践等能力.