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幼儿园是学前教育开展的主要阵地,幼儿时期作为每一个人成长和发展的重要启蒙时期,该阶段的教师需要承担重要的职责和使命.为此在高职幼教专业教学中,对学生的教学要从多个方面综合考虑,促使学生专业能力、业务水平和职责素养得以提升,为其今后成为一名幼儿教师奠定坚实的基础.在高职幼教专业教学中,幼儿园活动课堂是重要的组成部分,为了保证活动课程的教学质量,有必要针对其策略展开研究和探讨,不断优化和完善教学策略.